ІІ єтап Програми реалізації єдиної науково-методичної теми міста на 2016-2017 н.р.
Тема над якою працюватиме міське методичне об’єднання вчителів-логопедів та вчителів-дефектологів "Впровадження принципів діяльносного підходу та технологій розвиваючого навчання в роботі вчителя-логопеда та вчителя-дефектолога з метою формування психо-мовленнєвої компетентності дитини"
Мета:
Зміст роботи:
- Спрямування всіх напрямів методичної роботи на практичне оволодіння педагогами діяльнісним підходом, інноваційними технологіями.
- Організація системи самоосвіти педагогів
Основні завдання:
«Реалізація діяльнісного підходу до
навчання та виховання шляхом використання інноваційних технологій з метою формування
життєвокомпетентної особистості»
Тема над якою працюватиме міське методичне об’єднання вчителів-логопедів та вчителів-дефектологів "Впровадження принципів діяльносного підходу та технологій розвиваючого навчання в роботі вчителя-логопеда та вчителя-дефектолога з метою формування психо-мовленнєвої компетентності дитини"
Мета:
- Оволодіння сучасними навичками та
прийомами діагностики, корекції та реабілітації дітей з порушеннями
психічних процесів та мовленнєвої культури.
- Створення атмосфери відповідальності за кінцеві результати педагогічної праці.
- Спрямування всіх напрямів методичної роботи на практичне оволодіння педагогами діяльнісним підходом, інноваційними технологіями.
- Організація системи самоосвіти педагогів
- Вдосконалення диференційованих методів усунення важких мовленнєвих патологій та розвитку психічних процесів.
- Організація роботи щодо створення системи власних напрацювань кожним педагогом.
- Введення в практику новітніх технологій та досягнень науки
- Співпраця з батьками у вирішенні корекційно — виховних задач.
- Використання ІКТ як перспективного та
ефективного засобу корекційно-розвивальної роботи з дітьми, що мають ППР
та мовленнєві порушення різного ступеня вираженості.
- Вдосконалення методів та прийомів
логопедичної корекції та психічних процесів, в безпосередній навчальній
діяльності з урахуванням принципів інтеграції.
- Впровадження основних положень теорії в практику роботи
- Створення умов для підвищення
компетентності та професійних якостей вчителів-логопедів та дефектологів
у питаннях наступності дошкільних та шкільних установ.
- Надання методичної допомоги вчителям-логопедам та вчителям-дефектологам початківцям.